NAVEGADORES Y BUSCADORES DE INTERNET

Esta entrada está especialmente destinada a tratar el tema de los Navegadores y Buscadores de Internet, ya que las sesiones de clase de esta semana se han desarrollado en base a dicho tema.

 

Para comenzar voy a comentar la diferencia entre un navegador  y un buscador: el primero es un programa que se debe instalar en el ordenador para acceder a cualquier sitio web en Internet; mientras que un buscador es un sitio web al cual se accede a través de un navegador, y que te permite encontrar otros sitios web, imágenes o información; esto se lleva a cabo a través de palabras claves que se insertan en la búsqueda. Entre los navegadores más conocidos encontramos Internet Explorer y Mozilla Firefox y, en cuanto a los buscadores, podemos encontrar Google, Bing o Yahoo, entre muchos otros.

Pues bien, tanto el navegador como el buscador son necesarios y facilitan la “navegación” por Internet, por ello es preciso conocerlos y tener una cierta base para su manejo, requisitos que no siempre se cumplen, ya que los usamos continuamente pero se desconoce en qué consisten y cuál es su funcionamiento, como por ejemplo era mi caso antes del desarrollo de estas sesiones.

Debido a lo comentado anteriormente, considero que los navegadores y buscadores de Internet son imprescindibles para obtener de un modo sencillo, cómodo, rápido y fácil, toda aquella información y contenido que se requiera. Por este motivo también son muy importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que permite, tanto al alumno como al profesor, obtener información así como otro tipo de material didáctico que se puede complementar con libros, revistas, diarios, etc.; además, también permiten que puedan estar en permanente contacto. De manera que creo que es de especial relevancia educar a ambos, profesor y alumno, en las funciones y manejo de los navegadores y buscadores.

Sin embargo, un aspecto menos positivo que debería de tenerse en cuenta a la hora utilizar estas herramientas, es la gran cantidad de información que podemos obtener sobre un mismo contenido, ya que mucha de ella podría ser “información basura”, es decir, información equivocada o nada relevante respecto a lo que se busca. Por ello, creo que también sería imprescindible que se educara a los usuarios para detectar y seleccionar aquello que realmente les es útil.

En clase también hemos tratado otro tema: los cookies, considerados como un problema de los navegadores. Éstos son una pequeña pieza de información enviada por un sitio web, que es almacenada en el navegador del usuario del sitio. Sus principales funciones serían llevar el control de usuarios, así como conseguir información sobre los hábitos de navegación de éstos. Por dicho motivo puede causar problemas de privacidad, sin embargo, hay un procedimiento para borrarlos y éste lo hemos aprendido en clase. De este tema de los cookies, me gustaría comentar que, desde mi punto de vista, sí que puede crear problemas de privacidad, pero también pueden ser muy útiles, por ejemplo, para conocer los sitios webs que frecuentan los niños, pues si un padre o madre tiene un poco de conocimiento sobre informática podría seguir el historial de páginas que su hijo visita o, en casos extremos, como por ejemplo en el de un pederasta, por medio de los cookies podríamos saber qué páginas frecuenta y descubrir más sobre este tema; por tanto, sí que podría ser perjudicial por no salvaguardar la privacidad de la persona, pero en otros casos podría ser muy útil y beneficioso.

De manera que, como conclusión final de esta entrada, me gustaría comentar que es imprescindible educar en el uso correcto de estas dos herramientas con el fin de sacarles el máximo provecho, ya que nos posibilitan y facilitan la navegación por Internet y el acceso a cualquier tipo de información o documentación que necesitemos; ampliando de este modo nuestros conocimientos y permitiendo resolver nuestras dudas, intereses e inquietudes de un modo rápido y sencillo.